Santé / Social

BILAN PSYCHOLOGIQUE DES ENFANTS ET ADOLESCENTS AYANT UN TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME

Proposée par Cefora· Voir les avis

Public admis

Salarié en poste
Demandeur d'emploi
Entreprise
Étudiant

Modalités

En ligne

Durée

21 h

Prix

600€

Tarif indicatif communiqué par le centre

Non finançable CPF

Niveau visé

Tout public

Certifications

Certification Qualiopi
Certification qualité des actions de formation, délivrée sur décision du ministre.
Certification Datadock
Référencement sur le catalogue des formations éligibles aux financements des OPCO.

Lieu & modalité

En ligne

À distance

Formation à distance : cours, mises en situation et échanges depuis chez vous, via visioconférence et outils numériques — sans vous rendre sur place.

Prérequis

Niveau 7 de qualification : Master de psychologie (titre de psychologue) ou en cours de Master 2 de Psychologie

Objectifs

(1) Savoir utiliser les outils d’évaluations pour le dépistage, le diagnostic et les particularités du comportement et du fonctionnement (sensorialité, régulation) des personnes autistes, (2) Acquérir une bonne maîtrise des différents tests d’évaluation du développement psycho-éducatif, intellectuel, socio-émotionnel et adaptatif recommandés par la Haute Autorité de Santé (HAS, 2011, 2012, 2017, 2018, 2026) et de leurs fondements théoriques, (3) Savoir transmettre par écrit et oralement le compte-rendu du bilan psychologique personnalisé, aussi bien aux familles et personnes autistes elles-mêmes qu’aux professionnels concernés, (4) Savoir déterminer les axes du programme de développement personnel et social pour la personne autiste, accessibles et utilisables par la famille et les professionnels

Programme

1ère journée - 7 heures

Matinée : 9h-12h30

• L’examen psychologique des enfants et adolescents avec TSA

• Conditions de passation des tests

• Les recommandations de la HAS (2011, 2012, 2017, 2018) en matière d’évaluations et d’interventions pour les personnes avec TSA

• L’évaluation de dépistage : ASSQ, SCQ, M-CHAT-R-F

Après-midi : 13h30-17h

• L’évaluation diagnostique : CARS, ADI-R et ADOS-2

Maria Pilar GATTEGNO

2ème journée - 7 heures

Matinée : 9h-12h30

• L’évaluation du développement cognitif et socio-émotionnel à l’aide de la BECS

• L’évaluation de la dysrégulation (GRAM)

• L’évaluation des comportements répétitifs et restreints : EC2R

Après-midi : 13h30-17h

• L’évaluation psycho-éducative : PEP-3

• L’évaluation des efficiences intellectuelles : WISC-V

Maria Pilar GATTEGNO

3ème journée – 7 heures

Matinée : 9h-12h30

• L’évaluation des efficiences intellectuelles : WISC-V (suite) et neuropsychologiques : K-ABC-II

• L’évaluation de la théorie de l’esprit : test des « faux-pas »

Après-midi : 13h30-17h

• L’évaluation du développement socio-adaptatif à l’aide de l’échelle de Vineland II

• L’évaluation de la sensorialité (Profil de Dunn et Baranek)

• De l’évaluation à l’intervention : programme individuel de développement personnel

Maria Pilar GATTEGNO

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Organisme de formation situé à Lege cap ferret, spécialisé dans les secteurs de la santé et du social, avec une expertise en autisme et troubles du neurodéveloppement (TSA/TND). Nous proposons des formations professionnelles destinées aux psychologues et aux intervenants du se…

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